Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Oporto
Currículum vitae
Doctorado por la Universidad de Santiago de Compostela desde 2003, completó el Título de Agregado (Pre-catedrático) de la Universidad de Trás-os-Montes y Alto Douro) en 2010.
Desde 2009, es profesor en la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Porto. Es Presidente del Consejo Pedagógico de la Escuela de Educación, coordinador del Máster en Administración de Organizaciones Educativas e investigador integrado en el inED (Centro de Investigación e Innovación Educativa), y miembro de su Consejo desde 2013. Las principales áreas de investigación son las relacionadas con la Pedagogía/Educación Social, especialmente, las relacionadas con la infancia y los jóvenes en situación de riesgo, sistema de protección, bienestar subjetivo y derechos del niño, participación, atención residencial, cuidado familiar y toma de decisiones.
Ponencia
«La transición del sistema de acogimiento a la vida adulta: posibilidades y retos para el acogimiento familiar»
El aumento de la pobreza, el desempleo y las desigualdades que caracterizan los tiempos actuales, dificultan que los jóvenes accedan a las condiciones que les permitan vivir solos y adquirir progresivamente una autonomía de vida.
En comparación con el resto de la población, los resultados de varios estudios indican que esta transición es aún más difícil para los jóvenes inmersos en procesos de protección y que se encuentran en el sistema de acogida, debido a las vulnerabilidades asociadas a su trayectoria, que se caracteriza, en la mayoría de los casos, por una tasa menor de éxito escolar, retrasos en el proceso educativo, así como dificultades conductuales, emocionales, sanitarias y sociales con compañeros y otros adultos. Todos reconocemos la necesidad de mayores programas de apoyo para el empoderamiento de estos jóvenes y de garantizar las mejores condiciones para la construcción de su independencia efectiva. Uno de los mejores indicadores de la calidad de la protección no es tanto lo que sucede durante la estancia, sino la posibilidad de alcanzar la inclusión social después de salir del sistema.
En esta presentación y, después de una breve contextualización sobre las medidas de acogida dentro del sistema portugués de protección de jóvenes en riesgo, buscamos reflexionar sobre los programas, procesos y medidas de apoyo existentes en el sistema de protección, así como sobre la importancia de la participación en la transición de la atención residencial y familiar a la autonomía de vida.
