Universidad de Oviedo
Currículum vitae
Laura García Alba es Doctora en Educación y Psicología, Investigadora Postdoctoral en el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y miembro del Grupo de Investigación en Familia e Infancia. Su investigación se centra en el desarrollo, implantación y evaluación de programas relacionados con el apoyo a la transición a la vida independiente de jóvenes tutelados por el sistema de protección en España, así como en el desarrollo de instrumentos de evaluación relacionados. Es autora del Programa PLANEA de promoción de habilidades para la vida y autonomía personal para jóvenes en acogimiento residencial y miembro desde 2019 de la red internacional INTRAC para la investigación de las transiciones a la vida adulta desde el sistema de protección (International Research Network on Transitions to Adulthood from Care).
Ponencia
MESA REDONDA
«Buenas prácticas en el modelo de participación»
Programa PLANEA: habilidades para la vida y autonomía personal en acogimiento residencial
PLANEA es un programa de promoción de habilidades para la vida independiente diseñado para trabajar con jóvenes que vivan en hogares de protección desde 14 años en adelante, desarrollada como una actualización del programa Umbrella (Del Valle y García-Quintanal, 2005), en la que se han adaptado y ampliado los contenidos iniciales para adaptarse a las necesidades actuales de los jóvenes en acogimiento residencial, optándose por presentarlos mediante una plataforma online.
Las actividades del programa PLANEA se organizan en nueve áreas temáticas principales que, a su vez, se componen de diferentes secciones de actividades. Entre ellas se trabajan aspectos tan variados como la salud, la búsqueda de formación y empleo, el manejo del dinero o el cuidado del hogar. Estas actividades están diseñadas para ser trabajadas por los y las jóvenes en estrecha colaboración con su educador o educadora de referencia, con quien establecen conjuntamente un plan de trabajo adaptado a la situación, necesidades y perfil de cada chico o chica. Por tanto, supone una herramienta de trabajo para los equipos educativos a la hora de planificar los objetivos de trabajo con respecto a la autonomía personal en los hogares de protección así como para fortalecer, a través de la intervención, la relación de confianza entre joven y educador/a.
Su evaluación se realiza mediante las Escalas PLANEA: un sistema multiinformante de instrumentos de evaluación de las habilidades para la vida independiente y la autonomía personal, desarrollado y validado psicométricamente con excelentes resultados (García-Alba et al., 2021, 2022).
Este programa ha sido pilotado y está actualmente implantado en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha, donde es utilizado por más de 40 recursos residenciales y en el que han sido dados de alta más de 200 jóvenes hasta la fecha. Se encuentra en proceso de implantación en otras regiones y entidades de la geografía española.
