UNED
Currículum vitae
Jorge Díaz-Esterri está ligado ao âmbito laboral como investigador em formação com a Universidade Nacional de Educação a Distância através de um Contrato de Formação de Investigador Licenciado em Educação Social pela Universidade Nacional de Educação a Distância e com Diploma em Serviço Social pela Universidade de Saragoça. Desenvolveu a sua carreira enquanto Educador Social com menores em risco de exclusão social em diferentes recursos de acolhimento no sistema de proteção à criança e ao adolescente e em centros de detenção por medida judicial no sistema de reforma. Atualmente, está ligado como investigador em formação ao Grupo de Investigação Contextos-ISE de Intervenção Socioeducativa e no Grupo de Inovação Docente, ambos pertencentes à Universidade Nacional de Educação a Distância. As suas linhas de investigação centram-se na Pedagogia Social, destacando áreas específicas como a educação com menores e adolescentes em risco, a reinserção social de jovens e menores após uma medida de internamento, migração infantil e intervenção socioeducativa com jovens egressos do sistema de proteção, o seu lazer e formação para o emprego.
Palestra
“Lazer e relações socio afetivas – jovens egressos do sistema de proteção”
As trajetórias dos jovens egressos do sistema de proteção estão marcadas por múltiplos fatores de risco que dificultam a sua inclusão social. Este problema aumenta quando chega a maioridade e cessa a proteção administrativa. A ausência de um tecido de apoio social heterogéneo e sólido, o isolamento social, a falta de iniciativa na gestão do tempo livre e a dificuldade no desenvolvimento de relações socio-afetivas estáveis são, entre outros, fatores que dificultam a sua inclusão em ambientes normalizados que, muitas vezes, não estão preparados para responder às necessidades específicas deste grupo. Diante dessa situação, alternativas inclusivas de lazer podem abrir cenários onde esses jovens possam estabelecer um tecido social alheio à sua trajetória no sistema de proteção, fortalecendo sua capacidade de estabelecer relações socio-afetivas sólidas. Esta apresentação mostra as principais características de um lazer valioso para o grupo de jovens egressos do sistema de proteção, quais elementos podem servir de proteção na sua transição para a vida adulta, bem como as propostas e intervenções socioeducativas e de lazer que promovem a inclusão social desse grupo como resultado de uma pesquisa qualitativa realizada com eles e com profissionais da intervenção socioeducativa. Após o discurso desses protagonistas, surgem propostas e experiências que evidenciam intervenções socioeducativas de lazer que são facilitadoras da sua inclusão social.
