Militants Des Savoirs, Francia
Currículum vitae
Membro da equipa multidisciplinar da Maison des Sciences de l’Homme de Toulouse que trabalha no campo da radicalização e regulação, é Professor de Ciências da Educação na Universidade de Toulouse II.
Trabalha na Unidade Comum de Investigação em Educação, Formação, Trabalho e Conhecimento. Trabalha em sistemas de formação formais, não formais e informais e na virtualização de sistemas de formação. Líder de inúmeros projetos europeus que analisam o uso e abuso das redes sociais. Especialista europeu na utilização digital dos jovens. É coautor do relatório francês Eu Kids online com a professora Catherine Blaya. Especialista da UNESCO em uso violento de jovens e ciberdiscriminação, lidera a equipa de peritos do relatório global da UNESCO sobre “radicalização e redes sociais”. O Professor Séraphin ALAVA aborda a questão da radicalização e da saída dos ciclos radicais através de uma abordagem educativa destinada a reintegrar os jovens na vida cívica. Dirige a rede PARYS (Prevenir e combater as ideias radicais e a violência juvenil nas nossas sociedades), que reúne mais de 35 investigadores em 16 países da Europa, e dirige o gabinete europeu da Cátedra UNESCO na Prevenção da Radicalização.
Especialista da UNESCO, da OIF e da UE em questões de educação, discriminação e cibercrime, é sociólogo do ciberespaço e especialista em práticas violentas e criminosas negativas nas redes sociais.
Palestra
MESA REDONDA
“Boas práticas para o modelo de participação”
Internet versus jovens versus adultos quando se trata de dialogarem. Na sua palestra, Séraphin Alava destacará a importância de formar os jovens para serem cidadãos digitais responsáveis e inclusivos. Ele salienta os desafios que os jovens enfrentam quando navegam na Internet, incluindo os riscos de discriminação, preconceito e violência em linha. A Internet pode ser um instrumento poderoso para capacitar os jovens se for utilizada de forma responsável e ética. Séraphin Alava destacará a relevância da criação de um ambiente em linha seguro e inclusivo para os jovens, onde possam expressar-se livremente, aceder à informação e participar ativamente na sociedade digital. Sublinhará a importância da colaboração entre jovens, adultos e instituições para promover uma cidadania digital positiva e formar os jovens para se tornarem intervenientes comprometidos e responsáveis no mundo digital. A Internet é um espaço onde os jovens podem explorar, aprender e desenvolver-se.
É essencial que os adultos não se desliguem dos jovens nem os estigmatizem adotando uma visão simplificada e negativa das relações intergeracionais. Incentivará os educadores e os adultos a encetarem um diálogo aberto com os jovens sobre as suas experiências em linha, a ouvirem os seus pontos de vista e a reconhecerem o valor dos seus conhecimentos e competências digitais.
Destaca a relevância de uma abordagem colaborativa em que os adultos possam partilhar a sua experiência e sabedoria, estando simultaneamente abertos à aprendizagem e à compreensão das novas realidades digitais dos jovens. A Internet é um espaço e um momento de passagem que deve promover uma cultura de confiança, respeito mútuo e compreensão entre gerações, ao mesmo tempo que incentiva práticas digitais positivas e responsáveis.
