Skip to main content
Relatores

Jordi Longás Mayayo

Univ. Ramon Llull, Barcelona

Currículum vitae

Doutor e Licenciado en Pedagoxía e Educador Social, é profesor investigador na Universidade Ramon Llull de Barcelona.

Membro do grupo de investigación consolidado Pedagoxía, Sociedade, Innovación e Tecnoloxías da Información e a Comunicación (PSITIC).

Dirixiu o Máster de Liderazgo da Innovación Pedagóxica e Dirección de Centros Educativos e é profesor no Grao de Educación da Facultade de Psicoloxía, Ciencias da Educación e do Deporte Blanquerna (FPCEE Blanquerna). Actualmente dirixe o Prostrado de “Traballo en rede, pobreza infantil e éxito educativo”. É director executivo do Equipo de Dirección Científica do programa CaixaProinfancia da Obra Social “a Caixa”.

Colaborou en numerosos municipios como asesor da Deputación de Barcelona na creación de Diospositivos Locais de Transción Escola Traballo e na creación de Redes Educativas Locais para a mellora do éxito escolar. Traballou como docente no ensino obrigatorio durante 19 anos, dirixindo durrante 8 anos un Centro de Formación Profesional en Sant Vicenç dels Horts. Coordinou unha investigación con financiamento estatal (proxectos I+D+i do MINECO) contorna ao Éxito Educativo en Contextos de Vulnerabilidade.

As súas principais liñas de investigación son o éxito escolar, as redes socioeducativas, a xestión escolar e o benestar docente. Ten numerosas publicacións sobre estas temáticas (https://www.researchgate.net/profile/jordi_Mayayo).

Relatorio
Xoves, 30 de novembro ás 12:30

“Ecosistemas socio-educativos e acompañamento ás transicións: a forza da comunidade.”

A nivel internacional, a colaboración interinstitucional e intersectorial para a mellora do éxito educativo e a inclusión social emerxe como unha corrente innovadora. Dalgún modo se resignifican as formulacións do desenvolvemento comunitario para comprender a cidade, o barrio ou o municipio como un sistema “eco-social”.

O mapa de actores presentes nun territorio e o tipo de relacións que sosteñen dotan ao territorio dunha determinada capacidade de inclusión, dunha diversidade de oportunidades e condicionan o benestar. Os ecosistemas poden articularse de forma azarosa ou intencionada. Dado que a investigación explica que o Capital Social -individual e comunitario- é unha factor determinante nas traxectorias de éxito educativo, o relatorio presenta as bases do concepto “ecosistema socioeducativo” e, a partir dalgunhas investigacións, sinala aquelas evidencias que mostran como a acción socio-educativa integral “en rede” permite maiores oportunidades aos e as novas.

Conclúese cunha invitación para repensar a gobernanza socio-educativa como nova forma de construír políticas públicas centradas na equidade educativa e a inclusión social.

Filter

Amaia Bravo Arteaga

Universidade de Oviedo

Belén Urosa

Universidade Pontificia de Comillas

Carlos Rosón

IGAXES - Galicia

Cristina Blanco

Consellería de Política Social e Xuventude de la Xunta de Galicia

Cristina Segura Talavera

Directora inclusión social na Fundación "La Caixa"- Programa Incorpora

Cristóbal Ruiz-Román

Universidade de Málaga

Daniel Rijo

Universidade de Coímbra

Diego Jesús Heredia Sánchez

Asociación Engloba, Andalucía

Guillem Cladera

Fundación Natzaret, Baleares

Joana Miguelena

Universidade do País Vasco

João Pedro Gaspar

Universidade de Coímbra e PAJE – Plataforma de Apoio á Mocidade (Ex)tutelada

Jordi Longás Mayayo

Univ. Ramon Llull, Barcelona

Jorge Fernández del Valle

Universidade de Oviedo

Juan Carlos Martín Quintana

Universidade das Palmas de Gran Canaria

Laura García Alba

Universidade de Oviedo

Laura Santos

Universidade de Coímbra

Lidia González Moreno

Asociación Educativa Itaca, Cataluña

Mª Auxiliadora López Fonseca

ASECAL - Castela e León

Mafalda Sampaio Malheiro Da Silva

Oficina de San José de Braga

Marcos Madrigal

Identidad para Ellos y Ellas - Asturias

María Carme Montserrat Boado

Universidade de Girona

María Escribano

Xerente sostenibilidade/RSC, comunicación interna e cultura en Alsea - Grupo Alsea

Núria Diéguez

IGAXES - Galicia

Paula Mesquita

Instituto de Seguridade Social de Madeira, Instituto Público da Rexión Autónoma de Madeira

Paulo Delgado

Escola Superior de Educación do Instituto Politécnico de Porto

Ricardo Barroso

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

Robbie Gilligan

Trinity College Dublín

Santa Lázaro Fernández

Universidade Pontificia de Comillas

Sebastià Cladera Guardiola

Fundación Amés, Baleares

Séraphin Alava

Militants Des Savoirs, Francia

Silvia Diana Jens

Cooperativa Redes - Madrid

Unai Zabala

Agintzari - País Vasco

Victor Martín Solbes

Universidade de Málaga